Filtrer
Support
Éditeurs
- Retz (79)
- Nathan (69)
- Bordas (24)
- Francis Lefebvre (16)
- Cle International (14)
- Delmas (14)
- Dalloz (7)
- Le Robert (7)
- Grund (5)
- Presses De La Renaissance (4)
- Bruylant (3)
- First Interactive (3)
- Larousse (3)
- Josette Lyon (2)
- L'Iconoclaste (2)
- La Decouverte (2)
- Mdi (2)
- Usborne (2)
- Cherche Midi (1)
- Cnrs (1)
- Courrier Du Livre (1)
- Editions Bpi (1)
- First (1)
- Guy Tredaniel (1)
- Hemma (1)
- Larcier (1)
- Le Castor Astral (1)
- Les Petits Matins (1)
- Pocket (1)
- Seuil (1)
- Syros (1)
Interforum
-
« Mémé, c'est ma mémé, même si ça ne se dit plus. Mémé me manque. Ses silences, ses mots simples au Scrabble, sa maison enfouie sous les pommiers et son buffet d'avant-guerre. Ce texte est subjectif, partial, amoureux, ce n'est pas une enquête, ce n'est pas une biographie, c'est ce que j'ai vu, compris ou pas, ce que j'ai perdu et voulu retenir, une dernière fois. Mémé, c'est mon regard de gamin qui ne veut pas passer à autre chose. »
-
-
Un ouvrage clé en main pour faire produire des textes courts et structurés à vos élèves de CE1 en conformité avec les nouveaux programmes.
Faire écrire les élèves en classe est une nécessité pédagogique en vue de renforcer les compétences en lecture. Cette démarche, inspirée des travaux d'André Ouzoulias, met en oeuvre des situations de production d'écrits simples et étayées. Elles permettent aux enfants d'être mobilisés et de réussir immédiatement. La tâche débouche en effet sur un écrit lisible, structuré et communicable, ne nécessitant qu'un minimum de corrections orthographiques.
Réussir en production d'écrits CE1 propose deux types de séquences :
- Des situations génératives : 15 séquences dont le travail est amorcé par la lecture de textes de genres divers : poésies, récits, écrits fonctionnels, portraits, extraits de littérature jeunesse... Ces textes constituent des matrices sur lesquelles s'appuie la production des élèves par un jeu d'imitation, d'expansion ou de variation, conformément aux recommandations des programmes.
- Des récits de vie : 15 séquences invitant les élèves à relater des évènements marquants, des expériences vécues (la piscine, les vacances...) ou à se projeter dans le futur ( quand je serai grand... ).
Le fait de s'appuyer sur ces deux types de situation et d'avoir des matrices pour produire des écrits motive tous les élèves, même les plus en difficulté. Ainsi, l'élève ne sera pas confronté à l'échec, car il va pouvoir produire un texte personnel et faire preuve d' imagination et de créativité dans un temps de production court et rythmé.
Le travail se déroule sous forme d' ateliers et par petits groupes de 6 élèves.
Le CD-Rom contient les outils individuels et collectifs présentés dans les séquences de Réussir en production d'écrits CE1 à imprimer :
- Les textes de référence des situations génératives, - Les consignes, - Des répertoires de mots ( adjectifs, noms, verbes...) personnalisables, - Des guides de relecture. -
Lectorino & Lectorinette : apprendre et comprendre les textes narratifs ; CE1/CE2
Roland Goigoux, Sylvie Cèbe
- Retz
- Lectorino & Lectorinette
- 14 Juin 2019
- 9782725638270
Une référence pour l'enseignement de la compréhension des textes littéraires, au cycle 2 !
Lectorino & Lectorinette est un outil didactique qui permet un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs, au CE1 et au CE2, enseignement au coeur des problématiques de la lecture.
En 6 modules ( 36 séances d'enseignement), il se donne 4 priorités :
L'automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
L'augmentation du vocabulaire en réception et en production ;
Le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l'histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
La compréhension de l'implicite à travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d'explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Cet ouvrage est conçu comme un vrai guide pédagogique détaillé très pratique (les séquences sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développements didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient les textes à étudier en collectif à vidéoprojeter et les fiches d'activités individuelles à imprimer.
NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
************************************* Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14 Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions Flash Player 11 ************************************ Vendus à part : 24 grands posters pour mener les activités collectives. -
Nous n'avons jamais autant eu l'illusion de pouvoir nous exprimer sur tout, partout et tout le temps. Mais sommes-nous écoutés ? Pour que nos envies, nos rêves puissent exister ailleurs que dans notre esprit, il nous faut apprendre à prendre la parole en public, à défendre clairement nos idées et à instaurer le dialogue. Pourtant la pratique de l'oral reste une compétence peu enseignée dans notre cursus scolaire. Pour beaucoup d'entre nous, elle est source de fragilité sociale et professionnelle.
Stéphane de Freitas a créé et anime depuis 2012 des ateliers de prise de parole auprès de nombreux élèves et d'étudiants. Les résultats sont remarquables. En apprenant à puiser au fond d'eux la force d'un discours authentique, en s'initiant aux techniques oratoires, ils retrouvent confiance et se révèlent aux autres et à eux-mêmes.
Dans ce livre fondateur, Stéphane de Freitas défend une véritable pédagogie de l'oral, fruit de son histoire personnelle et de son expérience auprès des jeunes. Il en expose avec clarté les grandes étapes et livre les outils pratiques pour développer individuellement et collectivement notre esprit critique et libérer notre parole, dès l'école et tout au long de la vie.
Pour que chaque personne puisse « porter sa voix », sa propre voix.
Entrepreneur social, réalisateur, Stéphane de Freitas est à l'initiative des programmes de prise de parole et du concours Eloquentia. Il a réalisé le documentaire À voix haute qui suit les participants au concours Eloquentia à l'université de Saint-Denis.
-
De l'art du bonheur ; 25 leçons pour apprendre à vivre heureux
Christophe André
- L'Iconoclaste
- 8 Octobre 2014
- 9782913366770
"Est-ce mon métier de psychiatre, est-ce mon goût de l'intime et mon intérêt pour la psychologie des émotions qui m'attirent vers la peinture ? Je ne saurais le dire, mais j'aimerais vous initier à cette expérience et à ses bienfaits : se tenir face à un tableau, garder le silence, laisser la peinture vous parler, vous habiter.
Dans ce livre, nous allons réfléchir et méditer ensemble à partir de 25 tableaux : 25 images qui incarnent les visages, les formes et les gestes du bonheur, 25 leçons qui proposent d'avancer sur le chemin d'une vie plus heureuse. Car le bonheur peut s'apprendre." Christophe André Médecin psychiatre à l'hôpital Sainte-Anne, Christophe André est spécialiste de la psychologie des émotions. Ses ouvrages ont enchanté de nombreux lecteurs : Imparfaits, libres et heureux (prix Psychologies Magazine 2006 de « l'essai qui aide à mieux vivre sa vie ») ; L'Estime de soi ; La Force des émotions ; Vivre heureux...
-
TENDANCES : FLE ; niveau C1-C2 ; livre de l'élève
Collectif
- Cle International
- Tendances
- 10 Janvier 2019
- 9782090385373
-
Quartier d'affaires ; FLE ; niveau A1 ; manuel de l'élève
Delphine Jegou, Mari Paz eosillo
- Cle International
- 26 Juillet 2017
- 9782090386660
Livre de l'élève dans la collection Quartier d'affaires, méthode de français langue étrangère (FLE) dans le domaine du français sur objectif spécifique (FOS) pour grands adolescents et adultes, niveau A1.
Quartier d'affaires, méthode de français professionnel et des affaires, s'adresse à des étudiants grands adolescents ou adultes débutants.
Elle répond aux besoins des cours de français sur objectifs spécifiques (FOS) et aux objectifs de ceux qui souhaitent améliorer leur français en contexte professionnel ou de recherche d'emploi dans un environnement francophone. Communicative, actionnelle, claire et structurée, cette méthode aborde les aspects culturels francophones de manière globale et non stéréotypée.
Quartier d'affaires A1 couvre le niveau A1 du CECRL et permet d'aborder le niveau A2 avec des bases solides. Il permet d'enrichir et de compléter son profil professionnel.
Le matériel Quartier d'affaires A1:
Livre de l'étudiant avec DVD-Rom audio et vidéo inclus Cahier d'activités Guide pédagogique Version numérique -
-
50 expériences pour questionner le monde ; CP, CE1, CE2 ; programmes 2016
Pascal Chauvel
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 18 Janvier 2017
- 9782725635378
Sans être un spécialiste des sciences, construisez et menez facilement des séances de sciences motivantes et ludiques en CP, CE1 et CE2 !
Cet ouvrage,
conforme aux programmes 2016 est un guide pratique répertoriant
50 expériences en sciences rapides à mettre en oeuvre pour le
CP, le
CE1 et le
CE2 (
Cycle 2).
Il est organisé en
deux grands chapitres, correspondant aux domaines des programmes pour ce cycle :
Le vivant, la matière et les objets,
L'espace et le temps.
Cet ouvrage permet d'évaluer les compétences scientifiques du socle commun de compétences.
Pour chaque expérience, sont décrits :
la notion du programme travaillée,
les objectifs poursuivis,
la liste du matériel requis, peu couteux et facile à se procurer,
le déroulement qui propose le protocole à suivre, des conseils, des schémas, des exemples de résultats obtenus en classe,
des prolongements ou des variantes adaptés aux différents niveaux.
Un glossaire et des adresses utiles complètent l'ensemble.
Le CD-Rom met de nombreuse annexes à votre disposition :
22 fiches PDF à distribuer aux élèves (schémas à compléter, tableaux d'expériences...),
10 cartes géographiques,
67 photographies couleur,
3 vidéos. -
Tout l'art du monde : moyenne section ; activités
Philippe Virmoux
- Retz
- Tout L'art Du Monde
- 22 Juin 2017
- 9782725635057
Menez des projets d'arts plastiques originaux en moyenne section, pour apprendre à vos élèves à expérimenter des techniques, s'exprimer sur les actions réalisées, aiguiser leur regard, découvrir et comprendre des oeuvres issues de l'art contemporain.
Conforme aux
programmes de 2015 en maternelle, la collection "
Tout l'art du monde " met
les élèves en situation de recherche, afin qu'ils deviennent " chercheurs d'art " et créateurs avant tout.
Les
activités que propose ce volume pour la
moyenne section sont organisées autour de trois
projets pouvant être menés aussi bien conjointement qu'indépendamment :
Un projet au fil de l'année : " Matières et couleurs ", qui propose une exploration des outils, mediums et supports permettant d'adapter ses gestes et d'observer les effets obtenus ;
Un projet fil rouge : " Les 5 sens ", qui permet une approche sensorielle des arts plastiques autour de l'odorat, la vue, le toucher, l'ouïe et le gout ;
Un projet court : " Corps et mouvement ", qui invite à regarder, transformer, dessiner des visages, puis à explorer les possibilités plastiques du corps.
Les activités proposées, toutes testées en classe, favorisent l'enrichissement du langage (nommer des objets, mettre des mots sur ses sentiments, argumenter).
Cet ouvrage permet également aux élèves de travailler sur une grande quantité d'artistes aux sensibilités différentes (Piet Mondrian, Edward Hopper, Max Ernst, Nils Udo, Martin Parr, Christo, Yves Klein, Keith Haring, Vik Muniz...) et fait régulièrement des liens avec d'autres disciplines.
Le livre est accompagné d'un CD-Rom contenant :
les reproductions des oeuvres d'art à vidéoprojeter (pdf et vidéos),
les portraits des artistes,
des diaporamas permettant de les découvrir de manière interactive,
des documents variés en lien avec les activités proposées : photographies, gabarits, fichiers audio, affiches, flashcards, fiches d'activités...
La collection "Tout l'art du monde" s'enrichira d'autres titres, pour proposer une progression sur l'ensemble de la scolarité primaire, de la PS au CM2, en partant de l'exploration pour aller à la formalisation, puis à la création.
Elle permettra ainsi de faire varier les techniques, les supports, les outils, les gestes et d'explorer divers champs artistiques.
Les activités présentées s'articuleront autour de grands thèmes revenant à chaque niveau :
S'exprimer à travers les gestes, graphismes et écritures,
Mettre son corps à l'oeuvre,
Donner du sens au portrait,
Oser regarder le banal : paysages, objets, scènes de vie,
Aller vers l'abstraction.
**********************************************
CD-Rom pour Mac et PC
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
Flash Player 11
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
ATLAS : le monde, l'europe, la France
Michel Mouton-barrère, Eric Monfort, Leon Pistache
- Bordas
- Atlas
- 21 Juin 2018
- 9782047356111
Un atlas conforme au programme, construit en 3 parties : la France, l'Europe et le Monde :
- 28 cartes thématiques.
- 5 cartes pour réfléchir sur des sujets d'actualité.
- Des légendes détaillées, des commentaires, des définitions.
-
Animer des ateliers théâtre ; 8/12 ans
Sophie de Moustier, Julie Faure
- Retz
- Expression Theatrale
- 3 Juin 2010
- 9782725629773
Une approche pratique et ludique, offrant un large choix pour mettre en place des ateliers théâtre.
Un ouvrage qui prolonge de manière originale les 60 exercices d'entraînement au théâtre T.1 et Tome 2.
À travers 6 ateliers thématiques (mime, tragédie, comédie, comedia dell arte, théâtre d'ombre, marionnettes), cet ouvrage propose à la fois :
Une courte approche historique de chaque courant théâtral, des auteurs ou personnages majeurs (en conformité avec les programmes 2008 qui mettent en avant l'histoire des arts à l'école élémentaire), et un répertoire de techniques ou exercices nécessaires au bon fonctionnement d'un atelier de théâtre (diction, respiration, gestuelle, déplacement, mémorisation...).
À la fin de chaque partie, des pistes pour un spectacle de fin d'année sont suggérées.
Le CD-Rom comprend un jeu de cartes à imprimer et à découper, support des exercices, permettant aux enfants d'improviser selon certaines contraintes et d'intégrer les connaissances et compétences de manière ludique. Il comprend aussi des gabarits de masques ou de castelets (théâtre d'ombre). -
Mon premier dictionnaire le Robert benjamin ; anglais ; dès 5 ans
Collectif
- Le Robert
- 27 Octobre 2011
- 9782849029893
Le premier dictionnaire pour l'apprentissage de l'anglais à l'école. 500 mots tous illustrés et accompagnés d'exemples. Des planches thématiques sur les thèmes quotidiens. Inclus : un cahier d'activités avec des exercices ludiques, les mots prononcés par des enfants et des fiches imprimables. A partir de 5 ans.
Un dictionnaire / imagier :
500 mots anglais classés par ordre alphabétique, tous illustrés et accompagnés d'exemples 20 planches thématiques : le corps, la nourriture, à l'école...
Un index français-anglais Un cahier d'activité :
Des dessins à faire ou à colorier des mots et des images à relier des jeux de lettres et de mots des devinettes et des dizaines de petits exercices ludiques Un CD-ROM interactif :
L'intégralité du dictionnaire avec tous les mots et tous les exemples prononcés par des enfants le cahier d'activités en fiches imprimables des chansons et des comptines anglaises Pour tous les enfants qui ont envie d'apprendre l'anglais en images, en chansons, tout en s'amusant Pour tous les parents qui souhaitent accompagner les premiers pas de leur enfant en anglais -
L'évaluation positive ; cycles 2 et 3
Danièle Adad
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 10 Octobre 2019
- 9782725637358
Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en oeuvre.
Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique.
Pour répondre à cette invitation, l' évaluation positive peut faire partie intégrante de chaque situation d'enseignement :
D'une part, en générant l'implication, l'investissement, l'autonomie de chaque élève et en lui donnant les clés de l'autoévaluation ;
D'autre part, en concevant des outils pour favoriser l'observation et l'analyse des productions, la valorisation des progrès et la communication avec les parents.
Ainsi, l'évaluation devient un moment d'échange et de dialogue en classe et :
Renforce la confiance et l'estime de soi des élèves ;
Les responsabilise en leur permettant de se fixer des objectifs ;
Montre clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle ;
Est explicite sur le degré d'acquisition des connaissances pour remplir de façon objective le LSU.
L'évaluation se fait par, pour et avec les élèves et la différenciation se met en oeuvre naturellement, quel que soit le profil de la classe.
Ressources numériques :
Des outils prêts à l'emploi pour construire le parcours de cycle et le cahier de progrès : fiches pratiques avec des exemples de traces à construire ;
Des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, gabarit de séquence à personnaliser, aides à l'évaluation... ;
Chaque fiche est proposée en 2 formats (et parfois personnalisable) :
- illustrée, à titre d'exemple ;
- vierge pour pouvoir être complétée par l'enseignant.
NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
************************************* Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14 Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions Flash Player 11 ************************************ **************************************************************************************** Pour en découvrir davantage sur nos titres "Éducation positive" de la collection Pédagogie pratique, cliquez ici !
*************************************************************************************** -
Préparer et animer des ateliers philo de la MS au CE1 (édition 2016)
Isabelle Pouyau
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 28 Juin 2016
- 9782725634982
Préparer et animer des ateliers philo est un outil concret pour amener les élèves de cylces 1 et 2 à devenir des individus éclairés en leur faisant découvrir le plaisir de penser, pour les éveiller aux problématiques liées à la vie en société et leur permettre de développer une multitude de compétences.
Apprendre à philosopher, c'est apprendre à penser par soi-même et avec les autres.
Dans le cadre de l'enseignement moral et civique, les ateliers philo permettent d'aborder avec les enfants les grandes questions du vivre ensemble et de la citoyenneté (la liberté, la justice, les droits et les devoirs, la différence, etc.).
Au-delà de compétences transversales, notamment langagières et discursives, ils développent chez l' enfant l' estime de soi et le respect des autres, qui favorisent l'ensemble des apprentissages.
Fruit d'une réflexion et d'une pratique, Préparer et animer des débats philo - Cycles 1 et 2 propose :
=>
Des éclairages sur la pratique philosophique à l'école : ses enjeux, ses objectifs et ses spécificités ;
=>
Des conseils pratiques : le dispositif spatial et temporel adéquat, le rôle de l'animateur, le rôle et les types d'inducteurs, l'organisation des séances, etc.
=>
Une description précise de 10 ateliers testés en classe et abordant des questions proches des préoccupations des enfants (Ça veut dire quoi, être heureux ? ; Pourquoi on ne fait pas tout ce qu'on veut ? ; Est-ce qu'il faut toujours dire la vérité ? etc.).
Elle est composée :
D'une courte introduction précisant les problématiques essentielles soulevées par la question posée et son sens pour de jeunes enfants ;
Du déroulement détaillé de l'atelier : alternance de temps de discussion collective et de temps d'activité individuelle ou en petits groupes à partir de supports variés (discussion autour d'albums, description et tri de photos ou de dessins, jeux de rôles à partir d'histoires oralisées, etc.) ;
De verbatims qui rendent compte d'échanges authentiques.
Le CD-Rom contient :
Différents outils (programmation, grille d'observation, feuille de route) ;
100 dessins ;
20 photos ;
13 couvertures d'albums ;
8 reproductions d'oeuvres d'art ;
6 tableaux d'enquête ou de tri ;
3 enregistrements audio ;
1 vidéo ...
****************************************** CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
Utiliser les cartes mentales à l'école
Muriel Lauzeille
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 22 Mars 2017
- 9782725635613
Enseignez autrement à vos élèves de maternelle et d'élémentaire grâce aux cartes mentales, un outil original, créatif et stimulant qui permet de mieux apprendre !
La "
carte mentale " (de l'anglais
mind map), constitue un fabuleux
outil pédagogique.
Intuitive,
facile à mettre en oeuvre grâce aux nombreux programmes disponibles sur Internet, elle permet d'organiser différemment les
apprentissages.
Elle vient rompre avec une présentation très hiérarchique, souvent abstraite, qui ne convient pas à tous les
élèves...
Mobilisant d'autres circuits cérébraux peu sollicités,
la carte mentale structure les idées autour d'un noyau central.
Elle utilise des lignes, des mots, des couleurs, des symboles, et des images pour
illustrer des concepts simples et favoriser leur
mémorisation.
Elle permet ainsi de développer ses capacités d'
association, de
visualisation, de
compréhension, de
synthèse pour mieux
apprendre et
mémoriser.
L'ouvrage
Utiliser les cartes mentales à l'école vous apprendra à :
Construire une carte mentale avec vos élèves ;
Utiliser les cartes mentales dans une approche disciplinaire et/ou transversale (en groupe, individuellement... selon les objectifs visés) ;
Définir quelle place lui donner au sein d'une séquence d'enseignement.
Vous trouverez 15 séances décrites pas à pas sur différents niveaux, dans les domaines suivants :
Questionner le monde en maternelle (3 séances) ;
Production d'écrits en CM1 (3 séances) ;
Étude de la langue en cycles 2 et 3 (3 séances) ;
Histoire en cycle 3 (3 séances) ;
Sciences et mathématiques dans les trois cycles (3 séances dans chaque discipline).
Les cartes mentales permettent d'apprendre à apprendre : elles amènent à développer plus particulièrement certaines fonctions cognitives fondamentales comme la mémorisation, la synthèse et la planification.
Le CD-Rom contient plus de 70 cartes mentales pour l'enseignant et pour l'élève, dont des cartes prêtes à l'emploi et des gabarits vierges à imprimer (avec pictogrammes variés).
*******************************************************
CD-Rom pour Mac et PC
(ne fonctionne pas pour le moment sous Linux)
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
Flash Player 11
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
Grâce à cet ouvrage, découvrez et adoptez les principes de l'évaluation positive et bienveillante en maternelle (TPS, PS, MS, GS) !
L'évaluation positive en maternelle, ce n'est pas qu'un slogan. C'est un nouvel état d'esprit, une nouvelle philosophie.
Utopique ? Difficile ? Chronophage ? Non, dès lors que l'on prend le temps de repenser les critères de réussite et que l'on conçoit de nouveaux outils.
Possible ? Oui, à condition que l' enseignant change peu à peu ses habitudes, qu'il se place au service des apprentissages et non des seuls contenus. Il est donc nécessaire de lui fournir de nouveaux repères pour l'aider à évaluer positivement et avec bienveillance.
Les programmes 2015 préconisent la pratique d'une évaluation positive et bienveillante à l'école maternelle, afin de permettre aux élèves :
D'expérimenter, de comprendre, d'apprendre à leur rythme, sans se sentir en compétition ;
De bénéficier réellement des trois ou quatre années du cycle pour développer leurs compétences, en prenant conscience de ce qu'ils sont en train de construire, sans peur de l'erreur, avec l'envie de progresser ;
De porter leur attention sur leurs réussites et leurs progrès en se réjouissant de la plus petite victoire.
L'ouvrage " L'évaluation positive en maternelle " propose ainsi des outils à construire (par l'enseignant ou en équipe), pour favoriser l'observation de chaque élève, la prise en compte de ses progrès et la restitution aux parents.
Ces outils contribuent à changer le regard de l'enseignant qui s'attache alors à :
Rendre l'évaluation plus facile et plus valorisante ;
Renforcer la confiance des élèves et l'estime de soi ;
Les impliquer davantage en les incitant à se fixer des objectifs ;
Montrer clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences :
Des fiches pratiques avec des exemples de traces à construire, prêts à l'emploi, pour construire le carnet de suivi des élèves, Des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, séquences types à personnaliser, aide à l'évaluation...
Chaque fiche est en général proposée en 3 formats :
Illustrée, à titre d'exemple, vierge, à compléter par l'enseignant, personnalisable. -
Un atlas conforme au programme et construit en 3 parties : la France, l'Europe et le Monde :
- 55 cartes thématiques.
- 5 cartes problématisées portant sur des sujets d'actualité.
- Des légendes détaillées, des commentaires, des définitions.
Un ouvrage essentiel pour accompagner l'élève tout au long du collège, en lien avec les programmes scolaires.
-
Préparer et monter des spectacles ; 8-12 ans
Collectif
- Retz
- Expression Theatrale
- 13 Septembre 2012
- 9782725631332
Cet ouvrage offre un outil pratique et méthodologique pour préparer et monter un spectacle de qualité. Il propose cinq spectacles "clés en main" autour de thèmes littéraires ou historiques : la légende du Roi Arthur, la vie de Molière, les contes, les fables de La Fontaine... Le CD-Rom comprend des textes à imprimer ainsi qu'une sélection d'ateliers et d'outils pédagogiques.
-
Comprendre le monde : géographie ; CM2
Collectif
- Retz
- Comprendre Le Monde
- 27 Octobre 2016
- 9782725634128
La nouvelle collection Comprendre le monde propose des ouvrages clé en main, pratiques et attractifs, extrêmement clairs, pour mener à bien des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes.
Conforme au nouveau programme de Géographie applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage de Géographie pour le CM2 propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 3 grandes thématiques à étudier :
Se déplacer (en France et dans le monde) ;
Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet ;
Mieux habiter.
Les 19 séances partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement : Comment je me déplace au quotidien dans ma ville ? Comment se déplace-t-on dans une ville comme Los Angeles ou un pays comme Madagascar... ? Comment Internet a-t-il transformé notre vie quotidienne ? Comment l'information arrive-t-elle sur nos écrans ? Qu'est-ce que la nature en ville ? Pourquoi on recycle ?... afin que l'élève comprenne mieux le monde dans lequel il vit et évolue.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
Une rubrique L'essentiel à savoir pour l'enseignant , agrémentée d'encadrés et de photos ou cartes légendées pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, une proposition de trace écrite finale à construire avec la classe ;
Des fiches activités à photocopier pour les élèves ;
Des dossiers interdisciplinaires : géographie et histoire, géographie et français...
+ un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves, et toutes ressources numériques utiles à la mise en oeuvre des séances (vidéos, animations...).
+ À découvrir dans les ressources, un fichier PDF à télécharger contenant toutes les évaluations (pour les enseignants inscrits sur le site).
Vendus à part :
* Un livret pour l'élève, Mes documents Géographie CM2, (proposé dans un pack de 6 ex) regroupe les documents iconographiques à étudier individuellement.
* Une pochette contient tous les posters Géographie CM2 à utiliser en collectif.
************************************************** CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
Aider les élèves en français et en maths ; cycle 2 et 3 Tome 2
Stéphane Grulet
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 12 Mars 2015
- 9782725633305
Un ouvrage pratique qui propose
36 séquences pédagogiques ludiques pour consolider les apprentissages en français et mathématiques, du CP au CM2.
Cette nouvelle édition tout en couleur propose
36 séquences pédagogiques ludiques pour
consolider les apprentissages en français et en mathématiques. Source de motivation chez les élèves, le jeu se présente comme un moyen différent de mobiliser ses connaissances.
Complémentaire aux séances d'apprentissages plus normées, il permet de partager des savoirs et d'entraîner des compétences spécifiques. Les activités présentées s'inscrivent dans la ligne directe des programmes et ont toutes été testées en classe.
Elles sont organisées par domaines :
-
en français : orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, lecture ;
-
en mathématiques : numération, calcul, géométrie, grandeurs et mesures, exploitation de données.
Chaque séquence indique les compétences visées, la préparation et la mise en route de l'activité avec énonciation de la règle du jeu, déroulement du jeu, prolongements écrits ou variantes.
Ces jeux individuels ou collectifs sont à la fois adaptés à une mise en oeuvre
en groupe classe,
en soutien ou
en aide personnalisée à l'élève (APC).
Le
CD-Rom contient tout le matériel nécessaire à la mise en place des jeux (fichiers PDF à imprimer en noir ou en couleur et fichiers sons). -
Enseignement moral et civique ; questionner les notions, les sociétés, les valeurs ; cycle 3 ; programme 2015
Pierre Hess
- Retz
- 19 Octobre 2016
- 9782725635132
L'ouvrage Enseignement moral et civique de la collection Pédagogie pratique, offre aux enseignants des savoirs et outils qui leur permettront d'aider les élèves de CM1, CM2 et 6e à construire leur jugement par la réflexion, en conformité avec le programme appliqué depuis la rentrée 2015 dans cette discipline.
A-t-on le droit de parler de religion à l'école publique ?
Appartient-il à l'école ou aux parents de faire l'éducation morale des enfants ?
Doit-on inculquer les valeurs républicaines ?
Comment pouvons-nous présenter nos institutions à des écoliers ?
En revisitant des pratiques pédagogiques passées, en analysant des modes de fonctionnement observés en France, mais aussi hors de nos frontières, en interrogeant des valeurs et des principes rarement remis en question, l'auteur explore la dimension sociologique de l'enseignement moral et civique, souvent mal compris, source de polémiques, et dont les enjeux dépassent largement le cadre de l'école.
Il propose des approches ouvertes, des orientations pédagogiques précises, et des outils didactiques qui impliquent confrontations de points de vue, alternatives, dilemmes, mais toujours respect de l'autre, dans toute sa diversité.
Des études de cas concrets et des situations du quotidien permettent de donner du sens à des valeurs tout en développant l'esprit critique des élèves, leur droit au doute, leur capacité de résister à des évidences et à des pressions, de se forger leur propre opinion et d'exercer peu à peu leur libre arbitre.
Conforme aux programmes, l'ouvrage est organisé autour de 7 thèmes :
Les élections, le pouvoir du peuple, le respect des différences, l'égalité, la liberté de conscience, utiliser internet à bon escient se forger sa propre opinion.
Chaque thème développe les concepts clés, s'appuie sur des mises en situation réelles et des fiches activités ou évaluations accompagnées de documents d'étude (textes, tableaux, schémas).
Un glossaire proposé en fin d'ouvrage permet de retrouver les définitions des notions essentielles.
Un CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séances : outils individuels ou collectifs, imprimables et vidéoprojetables (documents d'études, fiches activités, fiches évaluations). -
Enseigner en toute petite section
Isabelle Bastide
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 8 Février 2017
- 9782725635408
Grâce à cet ouvrage, découvrez comment enseigner aux enfants de moins de 3 ans avec une pédagogie adaptée et dans la bienveillance !
Réservée aux 2-3 ans, la toute petite section permet une transition progressive entre l'univers familial rassurant, premier repère de l' enfant, et celui de la maternelle, univers de la première scolarisation et des premiers enseignements.
Enseigner à de si petits enfants et les préparer à devenir de futurs élèves n'est pas chose aisée.
Cet ouvrage, conforme aux programmes en vigueur depuis la rentrée 2015, propose aux enseignants de TPS des appuis et des outils pour mieux comprendre l'accueil à réserver à ces tout-petits, la pédagogie propre à ce niveau et les premiers enseignements que l'on peut mener, dans un souci de bienveillance.
L'ouvrage est découpé en trois grandes parties :
Une première partie se concentre sur l'accueil des tout-petits et de leurs parents et sur la préparation de la rentrée. Elle définit le rôle et la place de chacun lors de cette première expérience scolaire et développe les enjeux et spécificités de l'enseignement pour ces enfants.
Une deuxième partie met en avant l'organisation et les différents espaces au sein de la classe. Elle détaille également les différentes activités possibles et l'évolution de ces espaces au cours de l'année pour mieux s'adapter à la progression des petits.
Enfin une troisième partie aborde la question du langage en TPS : cet axe fondamental des programmes de l'école maternelle et domaine à part entière d'apprentissage, est ici expliqué et adapté au niveau et à l'environnement des tout-petits, afin de mettre en place les premiers repères et automatismes qui faciliteront la suite de l'apprentissage en PS, MS et GS.
Un DVD-Rom propose des annexes utiles à l'enseignant de TPS : vidéos tournées en classe, modèle de courriers aux parents, propositions d'activités, etc. Ce matériel est imprimable et/ou vidéoprojetable par l'enseignant.